行測技巧：提防資料分析中的小陷阱
來源：中公網校 發布時間：2021-06-29 10:50:49
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在資料分析這類題目中，許多同學在做題的時候發現自己因為粗心而錯了很多題目。丟了很多不必要的分。那么接下來和中公教育一起來看看有哪些語言描述易錯點吧。
1、在題目中有時我們會遇到比較增長量或者是比較增長率。我們來看一下區分，當題目中出現增長最快(慢)的是，增速，增幅，這些描述的都是增長率。增長最多(少)的是，增量，這些描述的就是增長量。
2、百分點的運用，增加，上升，上漲，上浮，多了幾個百分點，這幾個詞都是一個意思。減少，下降，回落，收窄了幾個百分點，這幾個詞都是一個意思。
3、多幾倍和是幾倍的區別，不要忘記是幾倍-1=多幾倍。
4、現期比重和基期比重的區別，一定要看清楚時間點。
5、累計6月與6月的區別，累計6月指的是1-6月的總量。
6、翻番的一些描述，給大家舉兩個例子：(1)2016年蘋果產量19噸，2017年蘋果產量81噸。我們發現2017年的量差不多為2016年的量的四倍，那我們可以描述為2017年的蘋果產量相比于2016年翻了兩番。(2)2016年蘋果產量21噸，2017年蘋果產量79噸。我們發現2017年的量也差不多為2016年的量的四倍，但是不到四倍，這個時候我們就不能說2017年的蘋果產量相比于2016年翻了兩番，我們只能說2017年的蘋果產量相比于2016年翻了近兩番。(3)前兩種情況我們都可以描述為2017年的蘋果產量相比于2016年翻了約兩番。
7、計算年均增長量時，n為年份差，比如說求2011年-2016年的年均增長量，n=2016-2011=5。
8、在計算比重的變化時，比重只能計算增長量，以百分點的形式呈現。但是在算平均數的變化時，平均數既可以計算增長量，也可以計算增長率，具體用哪個公式時得看一下答案有無單位。
9、在判斷比重和平均數的變化時，只需要比較Qa與Qb哪個大即可，不需要計算。
10、1+3.2%結果為1.032而不是1.32。
以上幾點就是中公教育總結的一些易錯點，希望同學們多加注意，勤加練習，大家做題時一定要細心，而遇到錯題時也需要多總結，多歸納，功夫不負有心人，也希望大家都能學好資料分析，盡量不要因為粗心而丟分。
（責任編輯：朱崇）
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